Diviértete con toontastic.

En esta entrada os voy a presentar una app llamada Toontastic.

¿ Qué es Toontastic? es una aplicación para crear historias, y tienen una estructura narrativa

( escenarios ). Esta app solo esta disponible para iOS.

¿ Que hay dentro de cada estructura narrativa ? dentro de las escenas hay diferentes escenarios, después elegimos personajes ( crearlos o cogerlos de la galería ), podemos poner efectos especiales ( truenos, fuego,…con sus sonidos), los personajes caminan, se mueven, mueven la boca,… todo lo que hagamos o digamos podemos grabarlo y escucharlo. Tenemos que decidir que tono emocional tiene la escena sino no podemos pasar a la siguiente escena ( nervios, alegría,..). los niños se acostumbrar a pensar que las emociones no solo existen sino que tienen un grado, es importante que aprendan a expresar si es un enfado leve y grave,..

¿ Por qué es importante para los niños esta app ? por que los niños se acostumbran a pensar que las emociones no solo existen sino que tienen un grado, es importante que aprendan a expresar si es un enfado leve y grave,..

Para crear una historia hay 5 escenas: 

1. Inicio.
2. Conflicto.
3. Cambio.
4. Clímax.
5. Resolución.

Una vez empezamos una de las escenas no nos deja pasar a la siguiente hasta que la tengamos terminada. Creamos una historia de la siguiente forma: creamos la primera escena eligiendo una fotografía nuestra o que nos proporcione la aplicación, creamos los personajes y una vez creados lo situamos donde nosotros queramos, una vez creados y situados podemos grabarles voz y mover los personajes a la vez creando una bonita historia.

A continuación os dejo nuestra divertida historia creada con Toontastic:

Espero que os halla gustado mi entrada y no os olvidéis comentar, hoy subí 2 entradas más super interesantes. Un saludo!!!!!!!!!!!!

Los niños aprenden de los adultos, pero, es posible un aprendizaje recíproco? Adora Svitak.

Esta entrada va dedicada a nuestra última clase teórica. En ella nuestra profesora Paz nos pedía que llevásemos visto un vídeo de "Adora Svitak: Lo que los adultos pueden aprender de los niños".

Paz nos proponía que a partir de esta charla de Adora, pensáramos en algo real, interesante y emocionante que pudieran crear nuestros hipotéticos alumnos y que tuviese utilidad en su contexto cultural.

¿ Quién es Adora Svitak ? Adora Svitak nació en 1997 pero cuenta con una larga y reconocida trayectoria profesional. Desde bien pequeña, esta joven norteamericana ha sabido sacar buen partido a su calidad de niña prodigio para convertirse en un ejemplo a seguir para los más jóvenes. Y también para los adultos.
Adora ha estado “explorando lo que puede hacer con la palabra escrita” desde los 4 años.  A los 7 dio un paso decisivo en su carrera literaria: escribió una colección de cuentos y se propuso publicarla, una hazaña para la que contó con el apoyo incondicional de sus padres. Tras varios rechazos, finalmente encontró una editorial que creyó en su proyecto sin juzgarla por su edad. Así vio la luz Flying Fingers, un libro en el que acompañó sus cuentos de consejos para jóvenes aspirantes a escritores.
A raíz de la publicación de su libro de cuentos, Adora empezó a dar charlas escolares para promover la alfabetización y el interés por la lectura y la escritura. Desde entonces, ha hablado ante estudiantes y adultos en cientos de escuelas y auditorios de todo el mundo, ya sea en persona o a través de videoconferencia.

Muchos de sus discursos versan sobre el empoderamiento de niños y jóvenes. Además de defender la necesidad de escuchar la voz de los estudiantes a la hora de emprender la reforma educativa, su objetivo es ayudar a los adultos a descubrir cuánto pueden aprender de niños y jóvenes tanto en la educación como en la vida diaria.

La mejor muestra de ello es la conferencia que dio en TED, en 2010, bajo el título Lo que los adultos pueden aprender de los niños. Es el discurso más conocido de Adora Svitak hasta la fecha. Vale la pena escuchar la conferencia, en la que una Adora de 12 años se enfrenta con soltura a un auditorio adulto, sorprendiéndole con sus reflexiones inteligentes y haciéndole reír con sus comentarios irónicos.

En su discurso, Adora advierte que un pensamiento infantil no debería ser sinónimo de irracional e irresponsable; aunque, “¿quién dice que cierto tipo de pensamiento irracional no sea lo que el mundo necesita?”, se plantea. Recuerda que los niños no tienen tantas ideas limitadoras a la hora de hacer algo: ellos sueñan, y el poder de la imaginación ayuda a extender los límites de lo posible.

También aboga por la necesidad de establecer una relación de aprendizaje recíproco entre adultos y niños, algo que no se da por la falta de confianza de los primeros. Su discurso termina pidiendo a los adultos que creen oportunidades para que los niños puedan sorprenderles: “deberíais escucharnos hoy porque seremos los líderes del mañana“, aconseja.

¿ Que fue lo que hicimos nosotros/as en clase ? Cada una de nosotras utilizamos Padlet como hemos echo anteriormente ( con la canción de fito y fitipaldis, os recuerdo ) y escribimos lo que nos gustaría hacer con nuestros hipotéticos alumnos en un futuro, una vez esto estaba echo lo comentamos en clase. Estas fueros las recomendaciones de Paz y algunas de las ideas de mis compañeros/as:

En cuanto a mi aportación fue la siguiente: por si no se ve bien os lo explico, mi idea es que desde siempre me llamaron la atención los asilos de ancianos y las personas mayores y los centros de niños que están esperando ansiosamente una adopción o que simplemente sus padres no pueden hacerse cargo de ellos, sobre todo por la falta y carencia de afecto que tienen muchos de ellos. Profundizando un poco más mi idea sería que mis hipotéticos alumnos crearan una obra teatral y supieran manejar varias de las apps que estamos aprendiendo en clase y llevarlas a estos 2 centros, que los ancianos y los niños se divirtieran y crearan y jugaran con las magnificas apps que estamos aprendiendo en clase de nuevas tecnologías.

Por último mi reflexión acerca de este vídeo de Adora Svitak es la siguiente: se piensa que los únicos que aprenden son los niños de nosotros, los adultos, pero no nos damos cuenta de que su imaginación es infinita, no tienen límites, y día a día con ellos, en mi caso porque hice las prácticas del ciclo en una escuela infantil era alucinante la de cosas que un día tras otro aprendías de ellos, son una fuente infinita de imaginación, y no por ser niños, ni por tener menos años que un adulto hay que desvalorizar su trabajo, sus ideas, sus aportaciones,...hay que dejar de ser tan estrictos, optar por metodologías mas activas, más innovadoras y sobre todo más participativas donde los niños participen y vean reflejadas sus ideas y sus aportaciones.

Espero que os halla gustado, próximamente más entradas, estar atentos, un saludo!!!!!!!!

Pic pac.

Hoy vengo a presentaros una nueva app llamada Pic Pac.
Pic Pac es una app completamente gratuita y esta disponible tanto para android como para iOs. 

¿ Para que sirve pic pac ? PicPac es un app de edición de vídeo y de fotos con la que crear películas en StopMotion y timeLapse de forma muy sencilla. Con grandes resultados.

¿ Que es StopMotion y timeLapse ? La técnica del StopMotion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Puede realizarse con una cámara cualquiera. Se pueden realizar las fotografías y el posterior vídeo directamente en un móvil. Se pueden conseguir unas películas imaginativas y en muy pocos pasos, permitiendo realizar StopMotion, TimeLapse (películas donde se aprecia la evolución de algo concreto en el tiempo) y mezclas de ambas. Creativa, simple y bien diseñada.
Nos permite crear películas a partir de las fotos que tengamos en la galería, vídeos guardados en el almacenamiento del dispositivo o, crear nuestros propios vídeos en TimeLapse. Para esta última opción dispondremos de una interfaz de captura simplificada con la opción de marcar el intervalo entre captura y captura, la resolución y que suene un beep con cada foto, obteniendo una película final con todo lo registrado ya unido. PicPac permite hacer TimeLapse de forma sencilla.

Es una aplicación bajo mi punto de vista super interesante para los niños ya que crean vídeos con movimiento, es fácil porque ellos mismos pueden sacarse las fotos a ellos mismos como hemos echo nosotras con esta aplicación y en pocos pasos tenemos un vídeo, eligiendo nosotras el orden de las imágenes y montándolo fácilmente y así vemos finalmente como nos movemos y van saltando de unas a otras, es super divertido. 

Os dejo un ejemplo de StopMotion realizado por niños para que le echéis un vistazo.

Espero que os halla gustado mi entrada, en las próximas horas más, estar atentos. Un saludo!!!!

                                 

Vamos a hacer realidad aumentada con Aurasma.

Qué es la realidad aumentada? La realidad aumentada es el término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo real, a través de un dispositivo tecnológico, es decir, los elementos físicos se combinan con elementos virtuales, logrando de esta manera crear una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a la real.

Y aurasma, que es? Aurasma es una aplicación que te permite crear y compartir tus propios contenidos de realidad aumentada. Utiliza patrones de reconocimiento avanzado de imágenes para mezclar el mundo real con un rico contenido interactivo, como vídeos y animaciones, llamadas "Auras".

Es una herramienta disponible tanto para Android como Ios y es completamente gratuita.

¿ Que necesitamos para hacer realidad aumentada? Para hacer realidad aumentada necesitamos un objeto que hace de marcador y un multimedia que hace de aumento.

Ejemplo Marcador: revista de juguetes.

Realidad aumentada: imagen, marcador, código qr, dibujos aumentados, libros aumentados,..

¿ Podemos crear un libro de realidad aumentada con un libro normal? La respuesta es sí, podemos crear nosotros un libro de realidad aumentada con un libro normal. Por ejemplo, tenemos un cuento en clase, los niños cuentan la historia a su manera y al enfocar sus dibujos se lee el cuento. O por ejemplo en la biblioteca después de leer un libro se graba un resumen y después un niño cuando coja ese libro enfoca en código qr y salta el vídeo de ese niño que se grabó haciendo el resumen del libro.

A continuación, vamos a ver cómo hacemos una imagen aumentada con aurasma: Sacamos la foto, y para que sirva la foto tiene que estar el punto blanco en la zona de la barra que está en color verde. Lo ideal sería que los propios niños creasen el aumento sino podríamos escoger uno que la propia herramienta da. Ahora ya tendríamos la imagen que será marcador y el vídeo que será el aumento. Una vez realizada la imagen escaneamos. 

Por ejemplo, en clase todos juntos creamos un cuento, y ahora los dibujos que nosotros creamos van a cobrar vida. Y asociamos esa imagen con un vídeo. 

Por si no ha quedado lo suficientemente claro os dejo un tutorial para que os sirva de mayor ayuda:

A continuación os dejo para que le echeis un vistazo nuestro trabajo grupal realizado con aurasma:

Espero que os guste mi entrada y no os olvidéis de comentar, en las proximas entradas os seguiré informando sobre nuestro proyecto grupal, un saludiño!!!! 

Qué es más importante que las necesidades, intereses y preocupaciones de nuestros niños?

En clase de nuevas tecnologías aparte de aprender muchísimas aplicaciones para nuestro futuro como educadores también nos interesamos sobre las necesidades, los intereses y las preocupaciones de nuestros futuros alumnos, por ello, nuestra profesora Paz nos propuso hacer una investigación sobre ello. Mis compañeras Xiomara, Cristina, Ana, Paula, y yo hemos echo un estudio de estas cuestiones a un grupo de 13 niños/as de entre 4 y 5 años y al mismo tiempo poner mis compañeras y yo en común nuestras necesidades, intereses y preocupaciones.

A su vez, esta investigación me parece super interesante por que considero que es importantísimo saber y conocer los gustos,..de nuestros niños y sobre todo esas ideas y tenerlas en cuenta, ya que antes que profesoras somos humanos y personas y debemos tener este tipo de sentimientos y necesidades en cuenta. Tenerlo en cuenta hasta el punto de que podemos enfocar el aprendizaje del día a día proponiendo actividades motivadoras e interesantes para ellos porque conocemos sus gustos y a su vez proponer actividades en las cuales el objetivo sería superar esos miedos que tienen.

A continuación os intento plasmar en una presentación con piktochart ( una de las herramientas que ya vimos en clase y que me parece super útil e interesante ) elaborada por mi los intereses, necesidades y preocupaciones mas importantes de nuestros niños:

 Os dejo también un cuadro con todo por si queréis echarle un ojo:

INTERESES	NECESIDADES	PREOCUPACIONES
Ayudar a papá y mamá	Dormir sin pesadillas	Que Julieta sea mayor
Jugar	Alegría	Los fantasmas
Qué mamá me lea un cuento	Que mami me ayude	Qué papá llegue muy tarde
Los juegos	A su hermano	Que su hermano se haga daño
Ser autor de hacer fotos	Una cámara	Que mami se ponga malita
Las nancys	Comida	Que se acabe el mundo
Jugar al fútbol	Un balón	Que mami muera
Jugar a la play	Que funcione el mando	Que no se estropee la play
Cuidar a Sofía	Una muñeca nueva	Que mamá no esté en casa
Los animales	Que me despierte papi y mami	Que mis amigos no jueguen conmigo
Jugar con papá	Mi peluche Paquito	Que mis amigos se hagan daño
Jugar con Dani	Coche de rallye	Que mami se vaya
El fútbol	Jugar	Que mi perro se muera

Y en cuánto a nosotras nuestros intereses, necesidades y preocupaciones son las siguientes:

• Intereses: los niños, aprender a enseñar, la música, ser buenas educadoras en un futuro, manualidades, viajar, cantar, los coches, el fútbol, la familia, películas, la fotografía, youtube, cine...
• Necesidades: la familia, los compañeros, amistades, buena salud, estabilidad, bienestar, amor...
• Preocupaciones: las enfermedades, la muerte de un familiar o allegado..

Por último y teniendo en cuenta esta investigación, en nuestra última clase teórica estamos llevando a cabo la creación de un mural para plasmar estos intereses, necesidades y preocupaciones más visualmente. A continuación os dejo unas fotografías del proceso donde aparecemos dibujando y creando:

Espero que os gustara mi entrada, no os olvidéis de comentar, y en las próximas entradas os seguiré comentando como avanza nuestro proyecto grupal. Un saludo!!!!

Picktochart.

Hola de nuevo! Hoy hablaremos de Piktochart.
Piktochart es un organizador gráfico online que nos permite crear presentaciones, posters,...una herramienta para crear infografías.

¿ Qué es una infografía ? una infografía es una representación visual de muchos datos de una forma gráfica. Mucha información de un solo golpe y de forma muy visual, imágenes sencillas y evoca el concepto que quieres transmitir. Comunica mucha información de forma muy fácil.
Si quieres realizar una infografía deberás de tener en cuenta:

• Que quieres comunicar.
• Ideas clave y estructurarlas ( del mismo tema y del mismo enfoque ).
• Imagen que pueda ayudar a que eso de comunique de forma gráfica.
• Estructura visual clave, que sea visible para el ojo.
• Temática muy concreta.
• Organización espacial equilibrada ( imágenes alineadas, márgenes iguales,...)
• Enumerar.

Un ejemplo de los pasos que nosotros seguimos fueron: escogemos plantilla, en la primera parte ponemos ( ideas clave para una idea guay, por ejemplo), vamos a grafics ( hay iconos clasificados por temas,..), añadimos fondos y texto si queremos y ya tendríamos nuestra infografía creada. Os dejo también un tutorial para que le echéis un vistazo:

Un ejemplo de infografía correcta y no correcta sería: ( postura correcta ), cuando te sientes baja recto, súbete recto, no te retumbes así,…si ahí se mete mobiliario ergonómico estaríamos siendo caóticos y poco claros, porque no es exactamente de lo que estamos hablando.

A continuación os dejo la infografía que realizamos en clase acerca de las claves para el uso de buenas prácticas mis compañeras Ana, Paula, Cristina, Xiomara y yo. Si calcáis en cada uno de los nombres de mis compañeras os redirige a sus blogs y podéis consultar las entradas que todas hicimos haciendo referencia a Piktochart.

Mis compañeras y yo elegimos estas 5 claves: Diversión ( aprender nunca fue tan divertido como ahora con las tics en clase que es divertido aprender ), Innovación ( innovar siempre es importante para nuestro futuro como educadoras ), Interacción ( importante la interacción sobre todo en infantil entre los niños en el aula y con el uso de las tics en conjunto los niños/as interactúan ), Motivación ( el uso de las tics en clase motiva a los niños/as porque es una forma diferente y motivadora de aprender ) y Creatividad ( las propuestas que realicemos en el aula deben ser creativas ya que así fomenta la participación ).

Esto es todo por hoy, espero que os guste mi entrada y no os olvidéis de comentar. Un saludo!!!

                    

Herramienta para uso en grupos grandes: Padlet.

Hola de nuevo a todos! Esta entrada la realizo para hacer una reflexión acerca de la clase de esta semana teórica donde hemos utilizado Padlet, una aplicación online super interesante que no necesitamos descargarnos, simplemente entrando desde nuestro ordenador podemos acceder a ella, podremos utilizarla de forma personal o como una pizarra colaborativa. Es una herramienta colaborativa entre profesor y alumnos en la cual todos participamos, interactuamos, nos ayudamos,..Es fácil y sencilla de utilizar y super útil para proponer temas, dar cada uno nuestras opiniones, ponerlas en común con el resto de compañeros, etc.

¿ Qué es una pizarra colaborativa ? Es una aplicación online colaborativa sobre la que podremos dibujar, escribir y compartir en tiempo real los resultados con otras personas, los que a su vez podrán aportar sus modificaciones.

El motivo de hablaros hoy de esta herramienta no es otro que como os comentaba antes la hemos utilizado esta semana con nuestra profesora Paz en nuestra clase teórica de nuevas tecnologías. Nuestra profe nos propuso a través de la canción de Fito y Fitipaldis que se llama La casa por el tejado dar nuestras opiniones y sacar nuestras propias conclusiones acerca de la educación y la escuela, la visión que dan estos cantantes en esta canción. Después de escucharla todos nosotros entramos en Padlet y por grupos escribíamos nuestras opiniones. Sucesivamente echamos un vistazo a todo, sacamos conclusiones y las expusimos en común. Os dejo por aquí la canción para que la escuchéis y como hemos echo nosotros saquéis conclusiones y podáis ponerlas en común en casa, con amigos,...y también algunas de las conclusiones que sacamos ese día en clase. 

Por último, como conclusión y opinión personal acerca de esta herramienta es que me parece una herramienta super interesante, super buena para proponer temas de debate y así colaborar, aprender, ayudarnos entre todos e interactuar. Y por supuesto, una metodología activa, un método genial de aprender sin necesidad de que tenga que ser a través de un libro. Una buena propuesta de nuestra profesora Paz para divertirnos aprendiendo. Gracias y espero que os guste. Un saludo y hasta la próxima.

Buenas prácticas. Pinterest.

Este es un pequeño trabajo en grupo de nuestra clase de Nuevas tecnologías. Nuestra profesora Paz nos ha dado la idea de crear un tablero en Pinterest grupal en consonancia con 3 de mis compañeras en el cual tenemos que recoger ideas acerca del uso de las tics en educación. Pinterest es una app super interesante en la que encontramos muchas herramientas para nuestro futuro como profesores, desde aplicaciones educativas para poner en practica en el aula con los niños, hasta buenos y malos usos de las tics, vídeos educativos,...

El número mínimo de Pines es de 2 por persona del grupo pero como nos ha gustado mucho la idea y creemos que es una buena herramienta para nuestro futuro hemos guardado cada una de nosotras muchos más, en todos ellos hay comentarios personales acerca de lo guardado y podéis echarle un vistazo, esperamos sobre todo que os sirva de gran ayuda y que entre todos consigamos muchas herramientas que nos sean útiles y así poder guardarlas y ponerlas en practica en el presente o en un futuro.

Mis compañeras de grupo también realizaran una entrada en su blog y podéis echarle un vistazo, Pinterest es muy interesante.

Nosotras optamos por metodologías activas en el aula, para ello el uso de las nuevas tecnologías. Animaros a seguirnos en Pinterest y así nos ayudaremos entre todos y nos enteraremos de muchas otras herramientas que iremos añadiendo a nuestro tablero!!!!!

Estos son algunos de los Pines guardados por mi en nuestro tablero colaborativo y en todos ellos como se puede observar hay un comentario personal. Elegí estas herramientas porque me parece interesante Quivervision que los niños dibujen y sus propios dibujos tengan vida y creo que les parecerá super divertido. Pianu porque me parece interesante que hasta para música, matematicas,..y demás tengamos aplicaciones y puedan en este caso los niños hacer que tocan el piano. Y youtube kids porque youtube es una herramienta muy utilizada por nosotros y creo que los niños deberían poder utilizar una herramienta así y poder ellos buscar también vídeos y en este caso que este dirigido para ellos y no halla ningún tipo de peligro.

En resumen que las nuevas tecnologías deberían utilizarse al menos un mínimo en todas las clases porque como vemos podemos comprobar que hay aplicaciones de todos los tipos y podemos utilizarlas para hacer historias, para aprender matematicas, tocar un instrumento,...

Sígueme en mi Pinterest y visita nuestro tablero grupal.